Gracias al Presupuesto Participativo, la infancia de comunidades indígenas fortalece su identidad
Gracias a los recursos entregados por el Presupuesto Participativo, las Escuelas de Participación Ciudadana propician espacios de aprendizaje colectivo a niños en condiciones vulnerables y con realidades diversas en la ciudad.
A la fecha, 15 menores de edad que pertenecen a las comunidades Embera Chamí y Embera Katío de La Candelaria, comuna 10 de Medellín, se están capacitando en las Escuelas de Participación para Niños, Niñas y Adolescentes en el marco de un proyecto liderado por la Secretaría de Participación Ciudadana de la ciudad que busca fortalecer el liderazgo, la identidad y el sentido de pertenencia,
A través de juegos y diálogos, los niños aprenden sobre participación ciudadana y se apropian de liderazgo para transformar sus territorios como es el caso de Sofía Baquiza Tascón, una niña indígena oriunda del municipio de Támesis en Antioquia que participa en el programa y sueña con hacer parte del Ejército y ser médica para cuidar a otros menores de su comunidad. «En la Escuela de Participación nos enseñan sobre el barrio, el respeto a la ciudad, qué nos hace sentir la parte de barrio, sobre las basuras y así”, expresó.
De acuerdo con el secretario de Participación Ciudadana, Camilo Cano Montoya, al inicio se estimaba la asistencia de 732 personas, sin embargo, las cifras superaron las expectativas y ya van más de 800 ciudadanos que se han formado en estas Escuelas demostrando un creciente interés de apropiación en su comunidad.
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— Hora13 Noticias (@hora13noticias) August 20, 2025